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教育部拟规定小学生不留家庭作业遭质疑

2013年09月01日来源:新华日报编辑:吕瑾莹我有话说

  调查:教育部拟规定小学不留书面式家庭作业,你怎么看?

  新学期开始,中小学生课业负担问题再次成为社会热点。8月31日,教育部公布《小学生减负十条规定》征集到5956条意见,九成以上支持减负。减负十条主要内容是:一到六年级不留书面式家庭作业,一、二、三年级不举行统一考试,考试取消百分制等。但是采访中不少人认为,不留作业根本办不到。

  其实,2005年以来,我省多次出台专项减负规定。2005年,省教育厅规定,各级教育部门不得给学校、教师下达升学率指标。小学一、二年级不留书面家庭作业。2006年,省教育厅出台《江苏省中小学管理规范》,要求小学、初中、高中学生家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。2009年6月1日,我省实施《江苏省未成年人保护条例》,在全国首次通过立法来减轻学生课业负担。2010年12月,教育部开展国家教育体制十项改革,我省南通市列入规范中小学办学行为试点,探索减轻中小学生过重课业负担。中小学也在改变评价体系,连云港市师专一附小副校长黄勇说,现在考评占教师所有考核的30%至40%,弱化老师的分数观。

  多次减负,孩子的负担有没有轻下来?8月31日,记者来到连云港市新华书店的小学教辅书专区,打眼望去,这里挤满了选购辅导书的家长和孩子。《全易通小学数学》、《新体验课时训练》、《小学教材完全解读》……足有两人高的书架让人眼花缭乱。在六年级书架前,王玉梅手上抱着三四本辅导书,正在翻看挑选,她的儿子就读于连云港建宁小学六年级。她直言不讳地说:“给孩子减负行不通,我的孩子马上小升初,不做作业,你逗我玩啊?”

  据记者采访了解,小学生的作业量大都在30分钟到1小时,有时在放学前就能完成一大半。“暑假爸妈布置的数不清,他们给我买了5本辅导书,我每天都要写。”12岁的陈秋羽偷偷向记者抱怨。连云港海州湾街道的杨莎说,老师上课点到为止,之后就是家长的事了。学生要完全掌握,感觉家长承担了60%的任务。哪科跟不上,就得给他补。

  望子成龙的家长带动了辅导产业格外兴旺。在很多小学门口,各类辅导班争抢生源。在连云港连云区最好的小学门口,“亲亲家园”、“乐学家教”、“阳光家教”等10多个辅导机构一字排开,租用店铺门面或居民楼当教室,不停向家长散发小广告。

  历次减负,效果并不明显,看看孩子书包的沉重就知道了。连云港师专基础教育系副教授张广杰分析说,学校减负、社会增负,教师减负、家长增负,负减不下来,根本原因是目前国内优质教育资源无法满足需求。为了让孩子考取理想的学校,就不得不自加压力,通过课外补习等方式提高学习成绩。

  黄勇认为,比一刀切禁止书面作业更重要的,是禁止繁复、机械式的书面作业,增加锻炼、体验式的综合性作业。此外,还需考虑到教育资源不均衡的当下,在社会资源、社区资源不丰富的地区,例如农村学校,社会实践等活动很难真正开展起来。

  连云港市墟沟小学校长孙焱告诉记者,在日本,受教育机会均等是历次教育改革的核心。日本的中小学一般都没有重点和非重点之分,不论山区,还是东京,所有学校的教育教学设施均以全国统一标准配备。日本全国公立学校教师平均每6年流动一次,多数县的中小学校长每3至5年就会调换一所学校。相比起来,我们做得远远不够。

  前几天,教育部基础教育一司司长王定华表示,将率先实现小学生减负,进而实现中高考改革。这是一揽子工程,现在是第一步。

  本报记者吉凤竹 倪方方

  (原标题:书面作业“一刀切”靠不靠谱)

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