“非遗”蕴含着丰富的美育资源、镌刻着独特的审美模式、彰显出民族的美学追求，是新时代学校美育工作的文化沃土。
全国政协委员、建水紫陶烧制技艺省级代表性传承人田静在履职过程中，十分关注非遗在青少年当中的传播和发扬。今年全国两会，她继续关注非遗传承保护，准备提交《关于将“非遗”充分融入学校美育课程体系》的提案。她建议以美育教育为载体，拓宽非遗传承的有效渠道：
1、明确教学任务，把“非遗”明确为重要美育教育内容；
2、完善课程设置，结合本土代表性“非遗”项目，在中小学设置专门课程；
3、强调实践教学和活动开展，大力开展“非遗”手工体验等活动；
4、发挥代表性传承人在“非遗”进校园中的作用，形成教学合力。
[ 编辑： 杨蕊 ]
