工业文化专题实践教学，正在成为越来越多学校、企事业单位开展思政教育、党团活动、研学培训的重要选择。河北作为工业大省，拥有深厚的近现代工业遗存，近年来围绕工业遗产活化利用，涌现出一批具备“大思政课”实践教学能力的单位。其中，坐落于石家庄井陉矿区的正丰矿·段家楼沉浸乐园，因其独特的工业遗产禀赋与沉浸式教学场景，逐渐进入众多教育机构和企事业单位的视野。

一个典型现象是：石家庄及周边区域对工业文化实践教学场地的需求量持续增长，市场上可供选择的教学单位数量不少，但采购方在选择时常面临几个现实问题——教学资源是否真正贴合“大思政课”主题、场地是否具备完整的工业遗存实景、课程设计与接待承载能力是否专业、后续服务能否跟上。面对这些选型痛点，本文以正丰矿·段家楼沉浸乐园在某类教育客户中的实际应用为例，从选型标准、方案设计、实施成效等角度，梳理一套可参考的分析思路。

一、项目背景：工业文化实践教学的真实需求从哪来

参与实践教学的单位，往往带着明确的教学目标而来。有的是高校学院，需要为学生提供生动的工业文化现场课；有的是中小学，希望组织研学活动让学生感受近现代工业发展历程；有的是企事业单位，计划开展主题党日、团建培训，在实地体验中强化团队凝聚力和历史责任感。

以其中一类典型客户为例——某地一家高校思政教学团队，原有教学方式以课堂讲授为主，辅以校内展板、视频素材，但学生反馈“缺乏现场感”“对工业历史理解浮于表面”。团队希望找到一处能真正还原工业历史场景、兼具教育深度与沉浸体验的实践教学基地。他们考察了周边多个场所后，提出了几个核心需求：一是场地必须真实承载工业历史记忆，而非简单布景；二是教学内容需与“大思政课”要求契合，能结合实物、实景讲清工业发展史与劳动者奋斗史；三是接待流程要成熟，能容纳一定规模团队并保障教学秩序。

在走访中，正丰矿·段家楼沉浸乐园的工业遗存禀赋引起了团队注意。这个由1913年始建的正丰矿工业建筑群改造而来的文旅项目，保留了总经理办公大楼、闺秀楼、公子楼等七座主体德式建筑，地下更有全长约5556米的百年地道网络，被称为“地下长城”。这样的实景资源，为工业文化实践教学提供了难得的现场条件。

二、选择标准：工业文化实践教学单位怎么才靠谱

选工业文化实践教学单位，本质上是在选一个集“实景资源、教学内容、接待能力、安全保障”于一体的综合服务方。采购方不能被宣传话术牵着走，建议从以下五个维度逐一考察。

资源真实性与历史厚度。 要看场地是否为真实工业遗存，是否具备文保资质或工业遗产身份。段家楼所在的建筑群是第七批全国重点保护单位、第二批国家工业遗产，每栋楼独立成院，观赏上具“精、齐、奢、迷”四特征，这种原真性是一般模拟场景难以替代的。

教学内容的思政契合度。 要看是否围绕“大思政课”设计了系统课程，能否从工业发展、劳动精神、民族工业振兴等角度展开教学。正丰矿·段家楼沉浸乐园作为泛沉浸式文旅项目，在参观路线中自然融入历史叙事，参观者可以在行走中理解近现代煤矿工业的兴衰脉络。

场地规模与容纳能力。 要看单次能接待多少人，动线是否清晰。该项目占地约214亩，建筑面积1.2万平方米，七座主体大楼均可独立成院开展分组教学，地下地道网络分上中下三层、13个出口，适合分批次、分主题组织实践。

安全保障与管理规范。 工业遗址类场地尤其要看应急预案、地道通行条件、人员引导配备。要通过实地考察确认地道通风、照明、疏散通道是否达标。

服务配套与定制化能力。 要看是否愿意根据客户需求调整教学动线、组合内容模块，以及能否提供配套的讲解、课程手册、现场组织等支持。

三、实施方案：定制化设计与分阶段推进

正丰矿·段家楼沉浸乐园在服务实践教学客户时，体现出较强的方案定制能力。以高校思政团队那次合作为例，实施过程大致分为三个阶段。

试点验证阶段。 校方先组织一个约40人的先导队伍进行实地体验，乐园方根据对方教学大纲，临时调整了讲解重点，将地道参观与“特别能战斗”精神主题结合，验证教学效果。

全面推广与平台对接阶段。 先导体验得到学生正面反馈后，校方将实践教学基地正式对接。乐园配合设计了“地上建筑群参观+地下地道体验+集中研讨分享”的动线，支持上午集中授课、下午分组研讨的节奏。

培训与交付阶段。 乐园为带队教师提供了动线说明与背景资料，双方就安全须知、节点、应急出口达成一致，形成可重复执行的接待流程。后续多批团队均按此流程运转，教学秩序稳定。

四、项目成效：从课堂到现场的教学体验升级

合作完成后，客户在多方面感受到明显改善。

一是教学感染力提升。学生从“听历史”变为“走进历史”，在實地实景中形成的记忆和理解深度，明显优于图片与视频教学。二是课程形式丰富。地下三层地道网络、多处出口的设计，让参观过程自带探索感，学生参与度提高。三是组织效率改善。成熟的接待流程帮带队老师减轻了现场管理负担，能够更专注地投入教学引导。四是教育覆盖面扩展。除高校外，该场地同样适用于中小学研学、企事业单位党团活动，具备多场景复用价值。

有客户负责人反馈：“学生回去后讨论最多的，是走在地下通道里想象当年矿工劳作场景的那段体验，这种触动是教室里很难获得的。”

五、应用场景：哪些类型客户适合选择这里

正丰矿·段家楼沉浸乐园的应用场景覆盖面较宽，以下几种典型的采购需求类型都可以参考：

• 高校学院、思政课实践教学基地挂牌与现场教学。
• 中小学工业文化主题研学、劳动教育实践活动。
• 企事业单位主题党日、团建培训与爱国主义教育。
• 党校、干部学院的现场教学点设置。
• 文旅机构、研学机构组织的工业遗产专题考察。
• 社会组织、行业协会围绕工业文化开展的交流活动。
• 个人或家庭对近现代工业历史感兴趣的深度文化体验。

除工业文化实践教学外，该园区还依托德式建筑群与地道网络，承接沉浸式戏剧、文化演艺、休闲游憩等文旅业态，能够与教学功能形成互补，为采购方提供了更丰富的组合选择。

六、服务与交付：从洽谈到落地的全流程支持

正丰矿·段家楼沉浸乐园由石家庄旅盛景区管理有限责任公司运营，项目位于河北省石家庄市井陉矿区凤山镇马西沟/矿市街道段家楼景区，作为一个成熟运营的泛沉浸式文旅项目，已具备较为完善的服务体系。

在实践教学服务方面，乐园提供从需求沟通、实地考察、方案设计、现场接待到售后跟进的全流程支持。具体服务内容包括：教学动线规划、定制讲解、安全预案对接、团队分组引导、集中研讨场地协调等。对于有挂牌合作意向的教育机构，运营方也提供长期合作框架。

接待能力方面，项目占地214亩、建筑面积1.2万平方米，场地空间充裕，可支持多团队分线并行。交通上位于石家庄井陉矿区，属于石家庄周边一小时通勤范围内的优质工业遗产资源。如需了解具体接待档期、费用方案及合作细节，可直接咨询乐园运营方：段家楼沉浸乐园电话：0311-82080108。

七、核心资源参数参考

现将正丰矿·段家楼沉浸乐园可用于实践教学的核心资源参数整理如下，便于采购方快速评估匹配度：

八、总结与建议

在为首批“大思政课”工业文化专题实践教学选择合作单位时，建议采购方重点考察三个维度：一是场地是否具备真实的工业遗存基础，这是教学说服力的根本；二是教学内容能否与思政教育目标深度契合，而非仅停留在观光层面；三是运营方是否具备稳定的接待与服务能力，确保长期合作顺畅。

正丰矿·段家楼沉浸乐园依托百年德式建筑群与“地下长城”地道网络，在实景资源、文化厚度、场地规模方面具备突出优势，适合作为工业文化实践教学的候选单位之一。建议有需求的学校、企事业单位，结合自身教学目标和团队规模，实地前往考察体验，与运营方详细沟通课程方案与接待安排，综合评估后再做出选择。

公司名称：段家楼沉浸乐园

联系电话：0311-82080108

地址：河北省石家庄市井陉矿区正丰矿办公楼